- A+
網(wǎng)站關(guān)鍵詞：石牌樓、石牌坊、石牌樓廠家、石牌樓多少錢、石牌樓圖片大全。我們長城石雕的是敬業(yè)的石牌樓廠家、主要設(shè)計(jì)制作農(nóng)村石牌樓、石牌坊效果圖、村門石牌坊價(jià)格、圖片大全、結(jié)構(gòu)、歷代著名石牌樓雕刻樣式。
高中藝術(shù)項(xiàng)目
撰寫一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)案例，是設(shè)計(jì)者的教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。 以下是CN人才網(wǎng)小編為您提供的高中美術(shù)課件，歡迎閱讀參考~
高中藝術(shù)項(xiàng)目：學(xué)習(xí)理解環(huán)境設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的類型，增強(qiáng)對設(shè)計(jì)藝術(shù)的理解。
2.學(xué)會(huì)理解環(huán)境設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從實(shí)用性和美觀性兩個(gè)方面來分析環(huán)境設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)知識發(fā)現(xiàn)和改善居住環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
教案：
教具：現(xiàn)代設(shè)計(jì)-藝術(shù)家圖冊VCD：建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)精髓、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)教具：鋼筆、鋼筆、紙、橡皮
教學(xué)流程：
1. 精彩導(dǎo)出（3分鐘）
<鑒賞>環(huán)境藝術(shù)精髓-名家圖集vcd。
1、園林設(shè)計(jì)
2. 建筑外觀
3、公共設(shè)施
<問答> 以上欣賞了哪些藝術(shù)品？ （答案：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）
2.新內(nèi)容（20分鐘）
<欣賞與評價(jià)>各種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的欣賞與使用價(jià)值。
1、園林設(shè)計(jì) 園林幽深，小橋流水，風(fēng)格各異的園林建筑凝聚著人類世界的歷史文化。 燦爛的建筑文化，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
2、建筑外流淌的音樂，融化的建筑，絢麗的建筑畫面，為您譜寫精彩動(dòng)人的篇章。
3、公共設(shè)施方便人、方便自己。 當(dāng)你享受這種便利的同時(shí)，你是否也感受到了藝術(shù)魅力的存在呢？
<問答>：設(shè)計(jì)藝術(shù)為何產(chǎn)生？ （答：設(shè)計(jì)藝術(shù)讓我們的生活變得更美好、更舒適，所以設(shè)計(jì)藝術(shù)是為生活而創(chuàng)造的藝術(shù)）
<小組研究與討論>：
人民會(huì)堂室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（1組）
永遠(yuǎn)盛開的紫荊花（2組）
辦公環(huán)境設(shè)計(jì)（3組）
住宅臥室設(shè)計(jì)（4組）
女孩房間設(shè)計(jì)（5組）
同時(shí)，各群友討論與該群密切相關(guān)的環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。
〈講座〉為了使人們的生活環(huán)境和使用的物品實(shí)用、美觀，必須提前進(jìn)行設(shè)計(jì)，尋求既美觀又符合生產(chǎn)要求的最合理方式。
3.家庭作業(yè)（10分鐘）
想想設(shè)計(jì)如何讓你的家庭書房（或廚房）變得更加實(shí)用和美觀，簡單地畫一張你的設(shè)計(jì)圖（或者寫一篇小文章幾句話來談?wù)劊?/p>
工作要求：
1、想法要新穎。
2、繪畫設(shè)計(jì)作品或文章應(yīng)從實(shí)用性和美觀性兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
對于中學(xué)生的作業(yè)，班主任巡查、輔導(dǎo)。
4.作品展示及回顧（5分鐘）
1.學(xué)生自評和互評
2.教師從構(gòu)思和講解上給予肯定，使其獲得學(xué)習(xí)的樂趣或情感上的滿足。
5、延長教學(xué)（5分鐘），讓中學(xué)生保持新鮮感和學(xué)習(xí)下一課的興趣。
<賞析>現(xiàn)代設(shè)計(jì)-藝術(shù)大師圖冊vcd：
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)
6.教學(xué)總結(jié)（2分鐘）
朋友們，現(xiàn)代設(shè)計(jì)可以分為建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。 通過這門課程，我們了解了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。 下一堂課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)； 隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活用品的提高，人們對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的要求越來越高。 希望朋友們能夠通過學(xué)習(xí)提高自己的審美水平，用所學(xué)到的知識來美化你的生活環(huán)境，提高你的生活質(zhì)量。
高中藝術(shù)項(xiàng)目：夏季想象力
單位總體目標(biāo)
通過從不同角度體驗(yàn)和表達(dá)夏天，體會(huì)自然與藝術(shù)美的共同美與不同表現(xiàn)方式，加深人與自然的和諧共處，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自身的感情，了解山水畫和山水畫寫生知識，并理解不同的藝術(shù)作品表達(dá)夏天的語言和表達(dá)。
課時(shí)設(shè)計(jì)：4課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
(1)讓中學(xué)生了解表達(dá)夏天的幾種方式。
（2）了解和熟悉中國山水畫、山水畫的表現(xiàn)方法、工具和材料。
(3)讓中學(xué)生感受國畫的筆的魅力和作家的人格精神。
(4)理解色相的關(guān)系，運(yùn)用色相的關(guān)系。
(5)了解照明的基本規(guī)則。
重點(diǎn)：通過中國山水畫、山水畫的欣賞和感受，體驗(yàn)夏秋。
難點(diǎn)：用各種油畫語言勾勒出夏天的內(nèi)涵。
教學(xué)類型：綜合應(yīng)用
學(xué)習(xí)教具計(jì)劃：畫紙、彩色筆或畫棒或彩色筆芯等。
第一堂課體驗(yàn)春天，了解夏天
學(xué)習(xí)領(lǐng)域鑒賞與分析
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)中學(xué)生欣賞藝術(shù)家筆下的夏天，從不同角度、不同方式感受藝術(shù)家對夏天的歌頌。
2、結(jié)合自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、大膽的想象和聯(lián)想，喚起你自己的夏天味道。
3.以口頭或書面的方式描述自己對夏天的經(jīng)歷，并結(jié)合對同行作品的欣賞，提出適合自己表達(dá)夏天的藝術(shù)方法或表現(xiàn)方法。
課堂學(xué)習(xí)
1、引導(dǎo)中學(xué)生觀察校園里的花草樹木，并讓中學(xué)生描述自己對觀察到的事物的感受。
問：窗前的樹枝是什么顏色的——綠色？？？
和中學(xué)生一起觀察新長出的葉子的顏色——白色、紫藍(lán)色、黃紅色、紅色、大紅色。
問：整棵樹的色調(diào)是什么——只有綠色嗎？
和中學(xué)生一起觀察分析，不同的樹木在溫暖的春光下呈現(xiàn)出不同的色調(diào)。
有的樹根多，葉子少，有的樹在深紅色的葉子襯托下，有嫩紅色的新葉，有的樹在綠葉中開出紅棕色的葉“花”。
2.課本中各類夏季圖片的欣賞和點(diǎn)評
表現(xiàn)春天的形態(tài)
1.寫作方式（描述夏天的文章、詩歌等）
2、攝影法（教材《頤和園的春天》、《讓我們的理想飛翔》中的樣圖）
三、書法（一）畫《春》王承熙《溪》吳冠中《梅巖江賦圖》馬遠(yuǎn)
（二）畢沙羅山水畫《盛開的果園》
（三）宣傳海報(bào)《迎春》
4、雕像法（教材《春風(fēng)》張德峰中的模型圖）
3.課堂練習(xí)
嘗試用手中的材料畫出你聽到的樹根的顏色。
課后作業(yè)：用文字描述下班路上看到的“夏日美景”。
第二課時(shí)充滿活力的夏日風(fēng)景
研究領(lǐng)域的建模表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合欣賞和燈光實(shí)踐，了解造型、色彩在造型藝術(shù)作品中的地位。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)色調(diào)，了解原色、間色、對比色、鄰近色的色調(diào)效果。
3、用具體色調(diào)練習(xí)的方法感受色調(diào)，特別是原色、間色、對比色、鄰近色在藝術(shù)作品中的作用。
課堂學(xué)習(xí)：
1.復(fù)習(xí)舊課
選取上節(jié)課作業(yè)中描述夏天多彩色調(diào)的作品進(jìn)行朗讀和展示，了解中學(xué)生用文字描述的對夏天色調(diào)的印象。
2.講解色彩的知識
色相的存在：有光就有色相，沒有光就沒有色彩——光的重要性。
1、原色：按照一定的比例混合，所有色調(diào)都可以混合，還有其他色調(diào)不能混合的三種顏色
色光的三基色是：紅綠藍(lán)
染料的三基色是：紅黃藍(lán)
2、間色：又稱間色，由兩種原色混合而成。
染料的間色為：紅+藍(lán)-紫、黃為補(bǔ)色
藍(lán)+黃-綠和紅是互補(bǔ)色
紅+黃——橙和藍(lán)是互補(bǔ)色
3、對比色：色調(diào)相反、明度相差很大的兩種顏色稱為對比色。 比如互補(bǔ)色關(guān)系等等。
4、鄰近色：色相環(huán)中彼此相鄰的色調(diào)稱為鄰近色，也稱為相似色。
3.分析作品的燈光和構(gòu)思
中學(xué)生作品《春天到了》人物位置布置、色彩布置、花草、行道樹、造型的布置
構(gòu)思與照明：指藝術(shù)家在創(chuàng)作作品過程中所進(jìn)行的思維活動(dòng)和訴諸作品的活動(dòng)。 立意包括審美主體對客體的體驗(yàn)和選擇、創(chuàng)作理念的醞釀和確定、題材的選擇和提煉，也包括表現(xiàn)方法的選擇，以及重塑意象的想象。形象和藝術(shù)技巧的運(yùn)用。 。 藝術(shù)創(chuàng)作中的燈光通常是指在平面的物質(zhì)空間中對審美對象的位置和關(guān)系進(jìn)行排列和處理，將部分或局部的圖像組合成一個(gè)整體的藝術(shù)作品，以表達(dá)構(gòu)思中的想象形象和審美效果。 燈光是藝術(shù)傳達(dá)的第一步，也是理念的檢驗(yàn)和修正。
4.作業(yè)：參考教材學(xué)習(xí)色調(diào)構(gòu)成對比色關(guān)系相鄰色關(guān)系補(bǔ)色關(guān)系
第三課充滿活力的夏日風(fēng)景
簡短的考試準(zhǔn)備，導(dǎo)致新課程的教學(xué)。
利用上節(jié)課學(xué)到的色調(diào)知識、立意和燈光知識，嘗試點(diǎn)亮屬于自己的夏日體驗(yàn)
1.講解相應(yīng)的造型藝術(shù)技巧和方法知識
彩色鋼筆的特色色調(diào)是淺色
畫棒的特點(diǎn) 鮮艷的色調(diào)
彩色筆芯特征結(jié)構(gòu)線療效更佳
黑白可以調(diào)整畫面的色調(diào)，注意使用。
中國畫的用光特點(diǎn)
裝飾畫的燈光特點(diǎn)
1、步驟分析
1.決定要畫哪一種畫（油畫、裝飾畫、山水畫等）。
2、用筆在畫紙上畫出草圖。
3、注意畫面中主要物體的位置、比例關(guān)系等。
4、主色（主要是深色還是淺色）的確定。
2、學(xué)生繪畫，班主任檢查輔導(dǎo)。
四年級夏天的想象
1.完成上節(jié)課的作業(yè)
2、分組進(jìn)行作業(yè)評價(jià)
3.總結(jié)分析本單元的主要內(nèi)容以及中學(xué)生作業(yè)中的好壞問題
1.采光不理想 (1)畫面空間空曠 (2)物體的寬度和距離不協(xié)調(diào) (3)長焦尺寸不同
2.色調(diào)不協(xié)調(diào) (1)色彩不豐富，放不下，比較真實(shí) (2)色塊之間不協(xié)調(diào)，沒有了解色調(diào)的基本知識 (3)著色不均勻，用筆方法有問題，沒有足夠的耐心和細(xì)心
3.圖片內(nèi)容過于單一，不僅有樹、草、花，其他形狀和創(chuàng)意形狀也較少
4、花草樹木的造型沒有創(chuàng)意，不敢大膽改變。 主要原因可能是中學(xué)生知識太少，書法作品少。
【初中美術(shù)計(jì)劃】相關(guān)文章：
中學(xué)藝術(shù)案例《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
大班美術(shù)學(xué)習(xí)案例05-06
大班美術(shù)學(xué)習(xí)案例05-06
小班美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃05-06
中學(xué)藝術(shù)教學(xué)總結(jié)05-16
中學(xué)班主任藝術(shù)教學(xué)總結(jié)02-13
走進(jìn)美術(shù)館藝術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
中學(xué)美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié)12-23
中學(xué)美術(shù)班老師實(shí)習(xí)總結(jié)06-27
- 我的微信
- 這是我的微信掃一掃
-
- 我的微信
- 我的微信掃一掃
-
